【令和７年予備試験　口述試験合格発表】
令和８年２月５日（木）
【令和８年司法試験　試験日初日】
令和８年７月１５日（水）

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令和８年カウントダウンは，こちらのページです。

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令和８年予備試験の出願期間は令和８年２月１６日（月）から同年３月１３日（金）までです。
電子出願を行うことができます。
https://www.moj.go.jp/content/001454403.pdf
令和８年目標，短答答練が始まっています。14年ぶりに，心機一転，「短答過去問チャレンジ答練2026」に改名。値下げに加え，データ送付コースを新設。ますます元気に，受験生の皆さんを応援します！

次の文章は，依頼人Ｐが請負人Ａに業務の遂行を依頼するプリンシパル・エージェントモデルについての説明である。これを読み，Ｐが設定する基本給ｗ及びボーナス給ｂの値として最も適したものを，後記１から５までの中から一つ選びなさい。
>Ａは，Ｐから業務の遂行を依頼された時点で，業務を遂行するかしないかをまず選ぶ。業務を遂行しない場合は，Ａは別の依頼人Ｑの業務を引き受けて20の給与を受け取る。ＰとＱの両方の業務を引き受けることはできない。
Ｐの業務を遂行することを選んだＡは，更に努力するかしないかを選ぶ。努力する場合は，Ａには努力するコストが10発生する。業務の成果はＳかＬかのどちらかであり，Ｐにとって，Ｌの方が収益が高い。Ａが努力すれば，確率75％で業務の成果がＬとなる。Ａが努力しない場合は，業務の成果がＬとなる確率は25％である。
Ａが努力することを選んだかどうかはＰには分からないので，Ｐは成果に応じてＡに給与を支払う。まず，業務が遂行されれば，Ｐは基本給としてｗをＡに支払う。さらに成果がＬであるときにはボーナス給ｂを追加的に支払う。Ｐは，このｗとｂに関する条件を事前にＡに提示して，業務の遂行を依頼する。
業務を遂行し努力することを選んだ場合のＡの利得は，受け取った給与から努力するコスト10を差し引いたものである。業務を遂行し努力しないことを選んだ場合のＡの利得は，受け取った給与である。
ＰもＡも，自分の期待利得を最大化するように意思決定する経済主体である。ここでは，Ｐは，Ａが努力するために必要最低限のボーナス給ｂを，かつ，ＡがＱの業務を引き受けないために必要最低限の給与を設定するものとする。
１．ｗ=5， ｂ=10
２．ｗ=15，ｂ=10
３．ｗ=15，ｂ=20
４．ｗ=20，ｂ=10
５．ｗ=20，ｂ=20
【解答】肢３
【解説】

プリンシパル・エージェントモデルとは，依頼人が請負人に業務の遂行を依頼した場合，請負人が，依頼人の期待通りに頑張ってくれるかどうか，分からない場合の計算モデルである。
当事者は，自分の期待利得を最大化するように意思決定する経済主体であることを前提に，依頼人が設定する基本給ｗ及びボーナス給ｂの値を求める。請負人は，給与が最低２０より高くないと，依頼人Ｐの仕事を受けないから，肢１は，基本給ｗ+ボーナス給ｂが２０より低いため，消去できる。
(1)ボーナス給𝑏　の決定
Ａが努力することを選ぶには，「努力した場合の期待利得が，努力しない場合の期待利得以上」となる必要がある。
1)努力する場合の期待利得

2)努力しない場合の期待利得>

依頼者は「請負人が努力するために必要最低限の基本給𝑏」を設定するため，①②を等式で結ぶ。

この時点で，肢２・４が消去できる。
(2)基本給𝑤　の決定
請負人が依頼者の業務を引き受けるには，「努力して依頼者の業務を行う期待利得」が「別の依頼者の業務を引き受けた場合の利得（20）」以上となる必要がある。先ほど求めた𝑏＝20（③）を，努力する場合の期待利得の式（①）に代入すると，

したがって，肢５が切れ，肢３が正解となる。
（注_１）期待値計算が必要である。
（注_２）肢４・５は，すでに基本給ｗだけ２０であり，依頼主Ｐが設定する最低条件の給与として適当でないというあたりがつき，肢２・３まで絞ることができる。

いかがでしたか？「経済学の計算」と聞くと身構えてしまいますが，蓋を開けてみれば，実は「相手の立場になって，損得勘定を想像する」という，極めて人間味のあるパズルなんです。今回のポイントを振り返ると，実はガッツリ計算しなくても見えてくるものがあります。
直感で絞り込む：「努力させるためのボーナス（𝑏）」は，努力のコスト（１０）を補う以上に魅力的でないと意味がありません。この視点を持つだけで，選択肢はかなり絞られます。
最後は算数：複雑な公式は不要です。「これだけ貰えれば，他で働くよりマシかな？（参加条件）」「サボるより努力した方がおトクかな？（インセンティブ条件）」という２つの期待値を比べるだけ。
数学が得意である必要はありません。必要なのは，「自分が請負人Ａさんだったら，どの給料ならやる気を出すか？」という想像力だけです。 
一般教養は「満点」を狙う必要はありませんが，こうしたパズル的な問題を１つ味方につけるだけで，合格への心理的なハードルはぐっと下がります。「計算嫌いだから」と捨ててしまうのは，本当にもったいない！この記事を読んだあなたは，もうこのパターンの得点源を手に入れたも同然です。この調子で，一歩ずつ合格へ近づいていきましょう。応援しています！
絶対合格！！

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